为深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、我校第十四次党代会精神，以教育部新一轮本科教育教学审核评估为契机，

检视自2020年7月以来启动的卓越育人工作成效，我院制定了详细的工作方案，从不同层面安排了多场研讨活动，落实学校开展的卓越育人“回头看”工作。

12月20日下午14:30，由我院研究生教育团队主办，我院研究生学术部协办的《走进实验》课程建设学生座谈会在我院159会议室顺利举行，会议由课程主讲老师姜晓东教授主持，二十余位本学期修读课程的同学围绕课程建设提出了一系列建设性建议，作为第二场研究生卓越育人“回头看”系列活动，反响热烈。

本次大讲堂主讲嘉宾与活动参与者大合影

《走进实验》课程是在研究生院牵头下，由我院主导，统筹全校10个重大科研平台资源，为研究生开设的实验操作型公共选修课，课程于2023年秋季学期初次开设，按照“少而精、博而通、超越实验、培育思维”的教学理念，以学校优势学科交叉融合为主线，训练多学科视角下的研究生实验操作和项目设计能力，让学生跨越学科界限，在前沿实验技术中汲取“思维自由”的养分，是研究生卓越育人的积极探索，本学期也被遴选为研究生院的特别推荐公共选修课程。

姜晓东教授介绍：随着国家对于学科交叉的重视程度不断提高，学校本学期第一次开展“走进实验”课程，为了使课程更好的进行下去，邀请各位同学对该课程发表自身感想并进一步提出改进建议。与参会学生就此展开热烈讨论，学生依次发表感想，对于一些细节问题进行了更深入的了解。

学生们一致肯定了《走进实验》课程开设的积极意义，指出：该课程使学生对学校现有实验室仪器平台有了基本的了解，特别是跨学科部分，为后续自身专业与其他学科的交叉奠定基础；课程以动手操作为主，同时每节课容纳1课时的理论部分，为同学们提供了学习了解其他学科前沿知识的宝贵机会。

同时，同学们也针对课程建设，提供了改进建议，主要集中在：理论课与操作课占比、课程内容的科普化程度、实验课的上机效率提升、跨学科应用实例的引入介绍、上课人数需要分组明确等。

学生进行分享

在讨论的同时，姜晓东教授也对同学们提出的相关课程建设问题进行解释，对同学们提出的建议表示肯定。

姜晓东教授与学生交流讨论

最后姜晓东教授对此次会议提出的建设性问题进行总结。至此，《走进实验》课程建设学生座谈会圆满结束！